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【专题论坛】“一带一路”倡议背景下的区域与国别研究 ——聚焦视角与方法 培养全方位人才

2018-03-24 资源下载

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       2018年3月24日,“第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”于北京盛大开幕。24日下午举办的“‘一带一路’倡议背景下的区域与国别研究”分论坛受到与会专家的广泛关注,会议现场气氛热烈。


      党的十九大报告指出,“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。要以‘一带一路’建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局”。迈入新时代,中国正越来越走进世界舞台的中心,互联互通,参与全球治理,构建人类命运共同体,“一带一路”建设在新的历史起点上发挥开放引领作用。而区域与国别研究,是针对特定国家或者区域的人文、地理、政治、经济、社会、军事等进行的全面深入研究。当今时代,加强区域与国别研究意义重大。作为全国外语教学的重镇,本次高端论坛的承办方北京外国语大学目前已有37个区域与国别研究中心入选教育部国别和区域研究中心备案名单,这充分说明北外对区域与国别研究的高度重视。同时,外研社也始终聚焦国家重大政策需求,努力促进全方位综合研究平台的建设。


       一带一路,语言铺路,外语教育服务于国家战略,本次“一带一路建设与外语教育”分论坛聚焦于区域与国别,主要议题为“‘一带一路’倡议背景下的区域与国别研究”,本次分论坛分为两个半场,上半场是专题发言,下半场是圆桌论坛。


       上半场专题发言由北京外国语大学丁超教授主持,共有5位专家做主旨发言,分别来自大连外国语大学、北京第二外国语学院、天津外国语大学、北京大学、上海外国语大学。

专题发言主持人丁超教授

会议现场


       大连外国语大学孙玉华教授发言题为“‘一带一路’倡议助推高校外语专业区域与国别研究及人才培养”。孙玉华教授在发言中表示,我国政府提出的“一带一路”倡议,作为经济全球化及区域一体化的理论构建与现实推动,受到各国政府与学界的关注且研究成果丰富。“一带一路”战略辐射 65个国家,这些国家政治、文化、宗教等存在不同差异,因此,如何通过区域与国别研究克服可能出现的跨文化交际障碍及误解,从而最大限度地避免文化冲突就显得尤为重要。发言通过对中国高校区域学教学情况的研究及分析指出,目前我国高校外语专业在“一带一路”背景下如何培养了解所研究地区文化国情和民族语言特点、各民族的社会政治思想和政治法规、宗教及民族心理,具备全方位专业素质的复合型专业人才的研究落后于现实发展的需要。同时,发言强调了我国高校外语专业人才培养应当紧密对接“一带一路”战略,探讨“一带一路”倡议背景下区域与国别研究及人才培养的路径与方法,为“一带一路”建设提供人才支持和智力支撑,促进国家间民心相通,实现共同发展。