东方新版第四册урок11语法答案

Урок 11
Упражнение 1. Прочитайте предложения и укажите обращения.
1. Дети, всегда исполняйте своё обещание.
2. Прости меня, милый друг. Поверь, что это не повторится.
3. Расскажи мне, бабушка, про ваши старые годы.
4. Здравствуй, Петя. Как дела?
5. О Родина моя! Люблю я тебя!
6. Извините меня, пожалуйста, милая моя Ирина Владимировна, за долгое молчание.
Упражнение 2. Вставьте пропущенные знаки препинания.
1. Во-первых, книга была слишком толстой, чтобы прочитать её за один вечер.
2. Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную ёлку.
3. Алёша, например, больше всего нравилась математика.
4. Как нам, думал я, лучше организовать подготовку к экзаменам?
5. У окна стоял стол, а на нём, как и думала Алиса, лежали перчатки и веер.
6. Мы, к сожалению, ничем не могли им помочь.
Упражнение 3. Подчеркните вводные слова и поставьте знаки препинания. Определите, какими членами предложения являются слова, одинаковые с вводными только по форме.
1. Он всё сделал по-моему.
Книга, по моему, очень интересная.
2. Он, видно, не придёт.
Из окна видно море.
3. Это предположение вполне вероятно.
К вечеру, вероятно, будет дождь.
4. Он может быть руководителем.
Он, может быть, будет руководителем.
5. Для молодёжи в нашей стране открыты все дороги к счастью.
Дождь, к счастью, скоро перестал.
6. Олег, кажется, куда-то собирается.
Мужчина в сером костюме кажется мне знакомым.
Упражнение 4. Включите в предложения вводные слова или вводные предложения, выражающие отношение говорящего к тому, о чём он рассказывает.
1. Нина, к сожалению, сегодня уже не придёт. (чувства)
2. Володя, конечно (естественно), поступит в наш институт. (уверенность)
3. В эту субботу, мне сказали, нам покажут фильм на русском языке. (источник сообщения)
4. В этом, следовательно, нет ничего удивительного. (порядок мыслей и их связей)
5. У мальчика, кажется, температура.
6. Короче говоря, мне не очень нравится этот фильм.
Упражнение 5. Переведите предложения на русский язык, употребляя вводные слова или вводные предложения.
1. Что с вами, девушка? Может быть, могу вам чем-нибудь помочь?
2. Честно говоря, я не хочу переселяться в новую квартиру. Хотя комнат в ней больше, но она слишком далека от центра города.
3. Никто из нас, к сожалению, не знал ваш телефон.
4. Перед уходом она забыла закрыть окна, и к её счастью, ничего в доме не изменилось.
5. Его отец, я забыл упомянуть, был врачом.
6. Собрание, если не ошибаюсь, состоится завтра.
Упражнение 6. Вставьте пропущенные присоединительные союзы, добавляя, где необходимо, предлоги.
1. Вдруг попросил слова Виталий Александрович, чего никто из нас не ожидал.
2. Брат выполнял все советы врача, благодаря чему он быстро поправился.
3. Зима в этом году выдалась снежная, морозная, вследствие (из-за) чего иногда на один-два дня прерывались занятия в школах.
4. Мы хорошо работали, за что мы получили благодарность.
5. Погасла единственная свеча, после чего в комнате стало совсем темно.
6. Брат даже не смотрел на подарок сестры, что очень обидело её.
Упражнение 2. Определите типы придаточных предложений.
1. Её не было дома, почему я и оставил ей записку. (Придаточное присоединительное)
2. Мне неизвестно, почему я должен поступать по-твоему. (Придаточное изъяснительное)
3. Наступили тёплые дни, чем мы были очень довольны. (Придаточное присоединительное)
4. Мне сказали, чем мы будем заниматься дальше. (Придаточное изъяснительное)
5. Сестра скоро приедет, что меня очень обрадовало. (Придаточное присоединительное)
6. Мы удивились, что ты так рано вернулся. (Придаточное изъяснительное)
Упражнение 3. Из следующих предложений составьте сложноподчинённые предложения с присоединительным придаточным, используя союзные слова что, зачем, почему, отчего.
1. Отец долго не получал письма от матери, что очень волновало его.
2. Нина старательно учится, о чём рассказывали её товарищи из института.
3. Я ничего не делал, отчего этот день казался очень скучным.
4. Было очень темно, почему мы с трудом находили дорогу.
5. Надо расширить центральные улицы города, зачем приходится сломать старые дома.
6. Многие предприятия района выполнили квартальный план, о чём свидетельствует о трудовой активности рабочих.
Упражнение 9. Прочитайте следующие предложения. Определите отношения между частями бессоюзного сложного предложения.
1. Город спал, только в некоторых окнах мелькали огни. (Отношения перечисления)
2. Поёт море, гудит город, ярко сверкает солнце. (Отношения перечисления)
3. Самовар вскипел, мать внесла его в комнату. (Отношения последовательности)
4. Ему было весело – мне очень грустно. (Отношения противопоставления)
5. В гостях хорошо – дома лучше. (Отношения сопоставления)
6. Открылась дверь, вошла Таня. (Отношения последовательности)
Упражнение 10. Прочитайте предложения и замените бессоюзную связь союзами.
1. На берегу никого не было, и дорога была пуста.
2. Раздался телефонный звонок, и она услышала знакомый голос подруги.
3. Мне было двадцать лет, а ему – семнадцать.
4. Володя писал ей даже каждый день, но она отвечала реже.
5. Вчера они одержали победу, а сегодня их ждало поражение.
6. Не могу поехать, потому что времени нет.
Упражнение 11. Замените союзные сложные предложения бессоюзными.
1. Я должен признать: вы были правы.
2. Начал говорить – говори до конца.
3. Надо идти домой: уже поздно.
4. В Грузии тепло и ясно – в Москве уже неделю идёт дождь.
5. Дверь открылась, из аудитории вышли студенты.
6. Хочешь отдохнуть – пойдём в парк.
Упражнение 12. Из данных простых предложений составьте бессоюзные и союзные сложные.
1. Ему было весело, а мне очень грустно.
Ему было весело – мне очень грустно.
2. Саша прыгнул в воду, и последовали другие.
Саша прыгнул в воду, последовали другие.
3. Он молчал, и мы смотрели на него молча.
Он молчал, мы смотрели на него молча.
4. У одного был в руке узел, а двое других несли на плечах мешки.
У одного был в руке узел – другие двое несли на плечах мешки.
5. Наступила осень, и дни стояли ясные и тёплые.
Наступила осень, дни стояли ясные и тёплые.
6. Наступит сентябрь, и дети пойдут в школу.
Наступит сентябрь – дети пойдут в школу.
Упражнение 13. Определите смысловые отношения между частями сложного целого.
1. Не каждому ясно: всякая работа интересна по-своему. (Пояснение)
2. Пора спать: уже двенадцать часов. (Причина)
3. Хочешь – пойдём в город, не хочешь – останемся. (Условие)
4. У него отпуск – он едет в деревню. (Условие)
5. Она почувствовала: кто-то смотрит на неё. (Пояснение)
6. Увидишься с братом – передай ему это письмо. (Время или условие)
Упражнение 14. Из данных простых предложений составьте бессоюзные сложные предложения. Определите смысловые отношения между частями этих предложений.
1. Я знаю: это вам неприятно. (Пояснение)
2. Все увидели: сейчас начнётся гроза. (Пояснение)
3. Луна взошла, стало немного светлее. (Последовательность)
4. Мы опоздали к поезду – пришлось ждать целый час. (Следствие)
5. Оденьтесь потеплее: на дворе холодно. (Причина)
6. Профессор заболел – лекцию отменили. (Следствие)
Упражнение 15. Перепишите предложения, заменяя союзную связь бессоюзной.
1. Придёт мой товарищ – позовите меня.
2. Пойдёшь со мной – я тебе кое-что расскажу.
3. Мы опоздали в кино: он слишком долго собирался.
4. Стол стоял далеко от света – мы передвинули его.
5. Я его уже много раз об этом просил – он ничего не сделал.
6. Оказалось: все это уже знают.
Упражнение 16. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите смысловые отношения между частями сложного целого.
1. Будешь книги читать – будешь всё знать. (Условие)
2. И поверьте: в конце концов этот человек сделает всё, чего захочет. (Пояснение)
3. Наступила ночь, я поспешил домой. (Последовательность)
4. Я не привык летать на самолёте – у меня закружилась голова. (Следствие)
5. Она взглянула в окно на безоблачном небе: разгорались звезды. (Пояснение)
6. Девушка решила: сразу после школы нужно идти работать. (Пояснение)
Упражнение 17. Допишите предложения, раскрывая скобки.
1. Мне в голову пришла мысль: я решил стать врачом.
2. Она дала обещание: купит мне новую ручку.
3. Со мной иногда бывает так: не могу засыпать при свете.
4. Попробуй сам сделать это – поймёшь, как это трудно.
5. Увидишься с братом – передай мой привет.
6. Любите книгу: она поможет вам стать умнее.
Упражнение 18. Переведите предложения на русский язык бессоюзными сложными предложениями, обратите внимание на употребление знаков препинания.
1. Я признаюсь: ты был прав.
2. Дверь открылась, в комнату вошла женщина среднего возраста.
3. Возьмите с собой зонтик: сегодня обещали дождь.
4. Я всё думаю: в чём главный смысл жизни?
5. Не хочешь идти – останься.
6. Узнаю дату приезда Андрея – я тебе сообщу.

Nike Fashion