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本教材在充分对比国内外已经出版发行的优秀教材的基础上，结合我国日语专业本科翻译教学的现状和教学大纲的要求编写设计，主要体现以下几大特点。
1.重翻译能力的培养，轻语言知识的传授。
2.重翻译主体的探究，轻教师的答疑解惑。
3.课程设计循序渐进。
4.充分体现“两性一度”。
1.重翻译能力的培养，轻语言知识的传授。
2.重翻译主体的探究，轻教师的答疑解惑。
3.课程设计循序渐进。
4.充分体现“两性一度”。
内容介绍
《新经典日本语汉日翻译教程》以高等院校日语专业高年级（三、四年级）学生为对象，以培养学生汉译日基本翻译能力为目标编写而成。教材以认知语言学翻译观和建构主义学习理论为指导，提出“认知型翻译教学模式”。在教材内容层面，视翻译为一种认知活动，重视翻译过程，并将翻译过 程流程化，形成翻译流程。在教材设计方面，教材秉承教师是引导者和促进者、学生是知识意义的主动建构者的教学理念，将知识、能力、价值有机结合，致力于培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。教材设计兼具科学性与创新性，旨在为外语类高校翻译教学的转型提供切实可行的思路，是一部创新型翻译教材。
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