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走进新时代,站在新起点——第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛主旨报告综述(一)

2018-03-25 资源下载

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第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛于3月24日在北京盛大开幕。2000余位高校校长、外语教育专家、学者、教学管理者与一线教师云集论坛,共谋中国高等外语教育改革与发展新时代大计,同书中国高等外语教育改革与发展奋进之笔。


教育部高等教育司副司长徐青森、北京外国语大学党委书记王定华教授、上海外国语大学校长李岩松教授、西安外国语大学校长王军哲教授、教育部大学外语教学指导委员会主任委员王守仁教授、湖南师范大学校长蒋洪新教授、北京语言大学李宇明教授出席论坛并作主旨报告。




北京外国语大学党委书记   王定华教授


北京外国语大学党委书记王定华教授为论坛致开幕辞,王教授在致辞中对本次会议主题——“新时代”、“新人才”、“新方略”的内涵进行了高屋建瓴的阐释:



新时代:中国特色社会主义发展进入新时代,中国社会的主要矛盾发生变化,要求高等教育更加注重教育公平与教育品质的提升,以内涵式发展为主。新修正的《宪法》的颁布以及国家对外战略的进一步发展为高等教育改革与发展提供了制度依据以及广阔的发展机遇与空间。同时,新时代基础教育的优质发展、兄弟院校的突破进展、人工智能的迅猛发展也给高等教育带来了新的挑战。

新人才:对于新时代外语人才的培养,第一应落实立德树人,实现德智体美全面发展,并通过恰如其分的方式,将中国传统文化内化为学生的核心素养;第二,新时代的外语人才应扎实学习最基本的外语知识,掌握自己打开知识宝库的金钥匙;第三,新人才应具备全球眼光、人文情怀,养成终身学习的良好品质。

新方略:加强党的领导、符合国家基本战略、体现人民意志、改革与发展并重,这是高等外语教育改革与发展应贯彻的新方略。我国是统一的多民族立体化大国,高校的现状各不相同,各地各校可以因地制宜、因校制宜,制定符合本校发展的新方略。



构建大格局、树立大情怀、服务大战略,
开创高等外语教育新境界新局面


教育部高等教育司副司长   徐青森

徐青森副司长就高教司在外语教育建设和人才培养工作方面的新任务作了主旨报告。进入新时代,我国高等教育发生了深刻变化。面对新时代对高等教育提出的新要求,教育部高教司确定了“五学五干十落实”的总体工作思路。徐副司长指出,高等外语教育是我国高等教育的重要组成部分。改革开放四十年以来,中国日益走近世界舞台的中心,国家和社会对高等外语人才的需求更加迫切,因此高等外语教育要构建大格局、树立大情怀、服务大战略,做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才,为国家实施对外战略、建设社会主义现代化强国,提供强有力的高层次外语人才支撑:


构建大格局。高等外语教育扎根中国,放眼世界,立足时代,面向未来,外语院校应通过创新人才培养模式、建设一流专业、打造精品课程来推动我国外语教育的改革创新。


树立大情怀。外语教育应在教学中注重价值引导,树立文化自信,强化实践育人,在专业教育中设计科学合理的德育内容,达到润物细无声的德育效果,将学生激昂的青春梦,融入伟大的中国梦。


服务大战略。外语院校必须服务于国家战略,想国家所想,急国家所急,备国家所需,积极响应“一带一路”倡议,构建人类命运共同体,为促进中外交流、中国文化走出去,培养质量优良的多层次、复合型人才。


新时代高校外语专业教育与人才培养理念


上海外国语大学校长   李岩松教授

李岩松教授回顾了我国外语人才培养体系的建设发展历程,指出改革四十年来,高等外国语教育培养了大量高水平外语人才,为改革开放和现代化建设做出了突出贡献。但同时我们也应清醒地认识到外语教育发展正面临着新时代的重大挑战。新时代是我国日益走近世界舞台中央,不断为人类做出更大贡献的时代,外语专业教育要想继续有所作为乃至大有可为,就必须进一步凝练和升华人才培养理念,改革和更新人才培养方案,深化和提升人才培养特色,把控和提高人才培养质量。


上海外国语大学借鉴国内外高校的改革经验,提出了“多语种 +”人才培养战略,致力于建成“国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学”。其中“多语种”指的是至少精通两门以上第二语言,具有出众的跨文化沟通能力;“+”指的是“互通互联”,即以基于多语言的跨文化沟通能力为前提,打破专业、学科壁垒,以人文通识教育培养学生的价值观自觉,以社会科学方法论教学促进国别区域研究意识,以问题研究为导向提升学生在某一领域的专精。李校长指出,基于新的人才培养理念,上外实施了完全学分制改革、卓越学院建设等一系列制度性的改革和创新,取得了一定实效。此外,“一带一路”倡议和“双一流”建设为外语学科的发展提供了新的机遇,上外将立足促进中外人文交流、民心相通和文明互鉴,以推进全球人文治理变革为己任,进一步加强国内外协同与交流,共同推进中国外语专业教育的建设、发展和提升,为中国和世界贡献力量。


深化产教融合  创新国际语言服务人才培养体系


西安外国语大学校长   王军哲教授

党的十九大报告提出将产教融合上升为国家教育改革和人才开放的战略举措,2017年底国务院颁布了《关于深化产教融合的若干意见》,明确提出构建产教融合发展大格局、培养大批高素质创新人才。


王军哲教授结合以上政策背景分享了西安外国语大学为响应“一带一路”倡议、服务国家战略,在助推供给侧结构改革等方面所做的积极思考和实践探索。王军哲教授指出进入新时代,在世界多极化、经济全球化、文化多样化、国际关系民主化的时代背景下,语言服务对经济文化科技等领域的渗透程度远远超出传统的意义,这不仅要求加快构建和打造致力于服务人类命运共同体的语言体系,对国际语言服务的业务范围、质量以及世界语种的要求也大幅增加,对人才的数量和质量提出了更高的要求。国际语言服务人才,不仅要有国际化的视野,还要通晓国际规则、具备语言服务的专业知识、家国情怀以及扎实丰富的文化底蕴。当前我国还面临着国际语言服务人才资源存在缺口、高端人才比较短缺的问题,这也成为制约我国经济文化走出去的因素之一。


面对这样的现实,高等外语院校在人才培养的供给侧改革中一是要从专业机构、专业方向、课程改革方面进行人才培养数量的调整;二是要从复合型人才、国际化人才、应用型人才培养方面优化人才培养的类型;三是要从教学质量评价、监控体系方面完善制度保障;四是要依靠政产学研多方面的力量,深化产教融合,强化人才实践的创新能力。这是有效解决人才供给和社会之间存在的结构性和功能性矛盾的重要途径。


王军哲教授重点以西安外国语大学翻译专业为例介绍了本校在产教融合上的探索,分享了西外在产教融合模式、课程体系建设、保障制度建设方面的实践情况,以及在校企合作、对接产业方面取得的优秀成果与经验。


新时代高校教师队伍建设与外语类专业教师发展