综合语种教育出版分社

第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛于3月19日开幕。本届论坛主题为“理解中国 沟通世界”。会议全程线上直播，全国多所高校组织外语院系教师集体观看，数十万外语教育同仁云端相聚，共探百年变局下中国高等外语教育发展新思路，共创人类命运共同体格局下中国高等外语教育新境界。

中宣部国际传播局陈雪亮副局长，教育部高等教育司武世兴副司长，中国原驻英国大使查培新，北京外国语大学党委书记王定华教授，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任委员、武汉理工大学校长杨宗凯教授作主旨发言，以高远站位把舵领航，以多元视角拓宽视野，切实指导中国高等外语教育开拓前行。北京外国语大学孙有中副校长、文秋芳教授、王文斌教授、韩宝成教授、张剑教授等，外研集团（外研社）党委书记、董事长，外研社社长王芳，以及北京部分高校的外语院系代表出席开幕式。

与会专家合影

培养优秀翻译人才，助力沟通中国与世界

中宣部国际传播局 陈雪亮副局长

在中华民族伟大复兴与构建人类命运共同体的进程中，翻译始终担负着重要的历史使命和社会责任，发挥着不可或缺的先导作用。今日的中国正以更加积极开放的姿态拥抱世界，贡献世界。讲好中国故事，传播好中国声音，加强我国国际传播能力建设，翻译工作是基础，翻译人才是核心。时代使命对外语教育改革和人才培养提出了新的更高要求。陈雪亮副局长表示，“三进”工作是外语教育翻译人才培养的一次重大改革，是一项利党利国、利校利师生的益事，以此为牵引实现翻译人才培养的思想意识重造，教学流程重塑，教育体系重构，必将对翻译人才培养产生革命性的影响。功在当代，利在千秋。

目前，我国已经开启了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，高等外语教育应认真抓好“三进”工作，将国家需要与学校发展、人才培养相结合，在服务国家大局中发展自己，在发展自己中服务国家大局，将外语教育改革推向新台阶，把我国对外表达能力提升新高度。

深化新文科建设，培养新时代外语人才

教育部高等教育司 武世兴副司长

世界正处于百年未有之大变局，中国正立足伟大复兴战略全局，中国高等教育发展阶段、坐标、内涵、格局和动力均发生了深刻变化，需将高质量发展作为主要任务，将服务国家战略作为最高需求，将“四新”建设作为核心抓手。外语教育在高等教育中占据重要位置，对高质量发展和人才培养有重要影响。面对新形势与新要求，高等外语教育应统筹谋划，从三个方面着手，切实推进改革发展：

一、找准定位。高等外语教育应立足两个大局，找准服务面向与发展定位，扎根中国办大学，做好“四个服务”；抓牢提高人才培养能力核心点，落实立德树人。

二、推进创新。新时代我国人才培养目标产生新变化，高等外语教育应在新文科理念引领下，从理论创新、组织创新、人才培养模式创新和实践创新着手，切实推进创新发展。

三、落实举措。高等外语教育改革必须落到实处，做好专业、课程、教材、教师、教法五项“新基建”：专业建设坚持目标导向，推动外语专业升级换代；课程建设重构体系、更新内容，培养德才兼备的复合型国际化人才；教材建设推陈出新，把优质资源转化为教材体系，将教材体系转化为教学体系；教师建设引进行业专家，推动外语教师专业提升；教学方法积极融入现代信息技术，联合行业部门协同人才培养。

使命重大、任务光荣、开拓进取、多作贡献

中国原驻英国大使 查培新

百年变局下，中国愈加走近世界舞台的中央。增进世界人民对中国的认知，消弭偏见与误解，为实现第二个百年奋斗目标营造良好的外部环境，“理解中国 沟通世界”意义重大，任重道远。查培新大使认为，我们必须加强理论与知识学习、坚持实事求是精神、培养交流沟通的能力、敢于斗争且善于斗争，积极推动人类文明交流互鉴、构建人类命运共同体，共同建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

查培新大使表示，高等院校最根本的任务是为国家的社会主义现代化建设，为实现民族复兴的伟大目标培养大批人才。“理解中国 沟通世界”，外语院校具有特殊优势、承担重要职责，需有更大作为。外语院校应秉持强烈的使命感、责任心，根据形势发展与任务需要，为实现民族复兴的伟大目标培养理想坚定、胸怀祖国，具有国际视野和国际知识，能够熟练运用外语进行国际沟通的高素质、国际化、复合型人才，同时围绕人才培养，改善学科设置，改革教育内容和教育方法，加强师资队伍建设，实现高质量的发展，为“理解中国 沟通世界”的伟大事业作出卓越贡献。

提升中国高校参与全球治理的能力与水平

北京外国语大学党委书记 王定华教授

王定华书记回顾了北京外国语大学80周年校庆前，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志给北外老教授的亲切回信，指出高校要“努力培养更多有家国情怀，有全球视野，有专业本领的复合型人才，在推动中国更好走向世界，世界更好了解中国上作出新的贡献。”

总书记的回信是对外向型国际化人才培养的重要指示和殷切期盼。落实总书记回信精神，加强外语院校与外语学科建设，提升参与全球治理能力是高校工作者应当关心的重要领域。高等院校作为全球治理的重要主体之一，在全球教育治理领域任重道远，需积极贡献智慧和力量。王书记认为高校参与全球教育治理应遵循包容性、适切性、共同性、前瞻性原则；高校工作者应形成全球视野、站稳中国立场、具备专业能力并勇于担当。此外，以总书记指示为最高行动准则，遵循《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，王书记提出中国高校参与全球治理的十条举措：1）明确学生的国际化素养；2）培养学生的国际化品质；3）造就国际组织预备人才；4）实现中国高校海外存在；5）引进国外优质教育资源；6）阐释中国全球治理理念；7）开展区域国别学研究；8）参与制定全球治理规则机制；9）慷慨提供国际教育援助；10）推动中外教育人文交流。

数字化转型下的教育教学创新

武汉理工大学校长 杨宗凯教授

世界正处于以信息技术为核心的大变革时代，数字时代催生高等教育创新发展，也对高等教育提出更高要求。数字化经济和社会的发展改变了人才培养需求，外语教育亟待构建以知识为基、能力为重、德育为先的新型人才培养体系。

杨宗凯教授认为，数字化转型下的教育教学机遇与挑战并存，如何培养新型人才的关键能力是高等教育面临的一个巨大挑战。国家高度重视教育信息化的工作，开展了一系列试点工作，发布多个指导文件和行动计划为教育教学模式的创新提供强大技术支撑，高校也通过慕课、智慧教室、云端教学等多种形式探索数字时代教学模式的重塑和创新。杨教授结合国内外外语教学的实际案例，从环境、资源、方法、评价、教师能力建设等方面探讨新形势下构建新型人才培养体系的具体方法，并提出教育教学数字化转型的四个展望：1）构建以学生为中心，更加连接、开放灵活的教育；2）构建虚实结合，更具沉浸式特征的教育；3）构建数据驱动，更加精准的教育；4）构建多方协同，更加可持续的教育。

19日上午的主旨报告由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任委员、北京外国语大学副校长孙有中教授主持。

北京外国语大学副校长 孙有中教授

19日下午，论坛进入专题论坛环节。本届论坛共设九场专题论坛，92位专题论坛发言人聚焦大学英语人才培养体系、课程思政建设，英语类专业学科发展、国际传播力培养，数字新基建，多语种教育，教材建设，教学赛事以及学术话语体系构建等主题，分享经验与见解。专题论坛气氛热烈，累计15余万教师线上聆听专家讲座，碰撞智慧思维，共同交流、思考与探索。

多所院校组织教师集体观看本次论坛

3月20日，湖南师范大学蒋洪新教授、浙江大学何莲珍教授、天津外国语大学陈法春教授、BOSS直聘研究院常濛院长将作主旨报告。