综合语种教育出版分社

4月15日—16日，“2022全国基础教育阶段多语种学科建设与教学发展研讨会”在北京圆满落幕，研讨会由全国基础外语教育研究培训中心多语种教育发展分中心（后简称“分中心”）、北京市海淀区教育科学研究院共同主办，外语教学与研究出版社、海淀区多语联盟项目学校协办，北京外国语大学附属外国语学校承办。会议采用线上线下相结合的方式进行，来自全国210所中小学、高校和培训机构的360余位领导、专家、多语种学科负责人和一线教师参加会议。

北京外国语大学党委常委、副校长赵刚教授，全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、外语教学与研究出版社王勇副社长，北京市海淀区教育科学研究院国际教育研究中心主任、海淀区教育学会闫顺林秘书长，北京外国语大学附属外国语学校林卫民校长，北京外国语大学杨鲁新教授，北京师范大学刘娟教授，北京外国语大学朱桂荣副教授以及分中心秘书处、外研社综合语种教育出版分社崔岚社长出席了开幕式。

大合影

响应时代之需，基础阶段多语种教育肩负使命

研讨会上，北京外国语大学党委常委、副校长赵刚教授做了题为“发展基础阶段多语种教育是时代的召唤”的主旨报告。赵刚教授在报告中指出，虽然当今世界形势正在发生深刻变革，但世界各国的联系日趋紧密，在全球化进程中，中国积极发展全球伙伴关系，推动构建人类命运共同体。中国的对外开放格局、现代化进程和科技的进步让国家对人才的需求也更加多元。通过在基础教育阶段开设多语种教学，能够培养出更多的与世界沟通，深入理解世界复杂性、多样性，帮助中国更好走向世界的人才。2021年9月25日，在北京外国语大学建校80周年校庆前夕，习近平总书记在给北外老教授们的回信中，要求北外“在推动中国更好走向世界，世界更好了解中国上作出新的贡献”。在基础教育阶段加强多语种教育，对于提升国家语言能力，开发青少年思考能力、多元文化理解能力具有重要意义。重视多语种教育是国家的需要，是时代的召唤。赵刚教授在报告中对于推进我国基础阶段的多语种教育提出了五个路径，第一要做到进一步加强基础阶段外语教学的语种规划研究；第二要增加多语种教育的人文性特征；第三要加强优质的多语种教学资源开发，积极开拓多语种教师和学生的各类活动和文化交流资源；第四要加强中小学与高校的对接；第五要进一步推进中小学的国际交流。赵刚教授的发言为基础教育阶段多语种学科建设与教学发展坚定了信心并指明了前行的方向。