综合语种教育出版分社
韩语
“2022 年新时代朝鲜（韩国）语教学改革与发展论坛”圆满落幕!
2022-10-19
资源下载
资源下载
为全面贯彻落实党的教育方针，探讨后疫情时代中国高校外语教育改革与发展，切实提升高校朝鲜语专业教师的专业水平和教学能力，中国韩国（朝鲜）语教育研究学会、外语教学与研究出版社于2022年10月15日举办了“2022年新时代朝鲜（韩国）语教学改革与发展论坛”，本次论坛的主题为“理解中国·沟通世界”。
本次论坛以《普通高等学校本科非通用种类专业教学指南》为指导，围绕朝鲜语专业教学改革及其与新文科、课程思政建设的内在联系，落实“三进”工作精神，推动外语课程与思政教育深度融合。本次论坛以主旨报告、专题分享等方式，旨在帮助教师提升教学理论素养，增强教学设计和教学实践能力，从而全面提高高校朝鲜语教学质量，推动高校朝鲜语师资队伍的建设。
10月15日上午，来自全国各大高校的百余位韩语一线教师和国内外韩语专家齐聚云端，共同掀开了“2022年新时代朝鲜（韩国）语教学改革与发展论坛”的华丽篇章。
外研社综合语种教育出版分社崔岚社长
开幕式由外语教学与研究出版社综合语种教育出版分社崔岚社长主持，崔社长代表主办单位向与会领导、专家，以及来自国内外百余位韩语教师表示感谢和欢迎，并宣布会议正式开始。
“理解当代中国”韩语系列教材总主编 王丹教授
北京大学的王丹教授对理解当代中国韩语系列教材编写背景、编写理念、编写原则、编写团队、教材结构、教学目标、课程设置、师资要求等进行了全面的讲解，同时还详细地介绍了读写教程的编写原则和使用建议。
理解当代中国、沟通世界，语言是载体，人才是关键。《理解当代中国》系列教材用世界听得懂的理论语言、学术语言、专业语言，阐述中国之路、中国之治、中国之理，是新时代高等外语教育的创新之作。虽然目前韩语系列教材还未正式推出，但相信在各部委的关切下，在编写团队各位编者的共同努力下，韩语系列教材推出后必定能迅速融入课堂，切实提高人才培养成效，培养出更多面向世界阐释中国特色、中国精神、中国智慧的优秀人才。
“理解当代中国”韩语系列教材演讲分册主编 蔡美花教授
湖南师范大学的蔡美花教授立足朝鲜语专业发展这一长足目标，从朝鲜语专业面临的新挑战、新机遇入手，对目前朝鲜语专业建设中存在的问题进行分析，并从发展理念、教学体系、育人机制、教学形态、教师素质和教材建设等维度提出了建议。新时代新征程，国家对有家国情怀、有全球视野，能够讲好中国故事、参与全球竞争的高素质国际化外语人才的需求，从未像今天这样迫切。“理解当代中国”韩语系列教材中的《韩语演讲教程》承担了培养学生讲述中国故事的能力的重要任务。蔡教授详细地介绍了该教材的编写理念和使用建议，为广大与会教师带来了新的思路与启发。
湖南师范大学的蔡美花教授立足朝鲜语专业发展这一长足目标，从朝鲜语专业面临的新挑战、新机遇入手，对目前朝鲜语专业建设中存在的问题进行分析，并从发展理念、教学体系、育人机制、教学形态、教师素质和教材建设等维度提出了建议。新时代新征程，国家对有家国情怀、有全球视野，能够讲好中国故事、参与全球竞争的高素质国际化外语人才的需求，从未像今天这样迫切。“理解当代中国”韩语系列教材中的《韩语演讲教程》承担了培养学生讲述中国故事的能力的重要任务。蔡教授详细地介绍了该教材的编写理念和使用建议，为广大与会教师带来了新的思路与启发。
“理解当代中国”韩语系列教材翻译分册主编 牛林杰教授
《高级汉韩翻译教程》是“理解当代中国”韩语系列教材中唯一一本为研究生编写的教材。北京外国语大学的李丽秋教授详细介绍了该教材的整体内容、教学目标、教材结构和教学建议等。明确了《高级汉韩翻译教程》以问题为导向，引导学生通过大量实践不断提高翻译决策能力和解决具体问题能力的编写原则。
随着中国日益走近世界舞台中央，为将中国的政策主张、价值理念、责任担当和胸襟情怀有效地传递给国际社会，支撑新时代中国与世界的交流互动，需要更多国际传播人才、高层次翻译人才。山东大学的牛林杰教授深入浅出地分析了中国时政文献翻译的语言特色与翻译原则，并通过实际案例梳理翻译策略，最后还为与会教师精心整理了中国时政文献翻译时常用的参考网站供老师们查阅。
“理解当代中国”韩语系列教材高级翻译分册主编 李丽秋教授
《高级汉韩翻译教程》是“理解当代中国”韩语系列教材中唯一一本为研究生编写的教材。北京外国语大学的李丽秋教授详细介绍了该教材的整体内容、教学目标、教材结构和教学建议等。明确了《高级汉韩翻译教程》以问题为导向，引导学生通过大量实践不断提高翻译决策能力和解决具体问题能力的编写原则。
“新经典韩国语系列”教材精读教程中级主编 吕春燕教授
课程思政是真正落实习近平总书记关于“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”重要论述的重要举措，是全面落实立德树人根本任务的战略举措，也是全面提高人才培养质量的重要任务。战略支援部队信息工程大学的吕春燕教授作为新经典韩国语精读教程中级的主编，以新经典韩国语精读教程为蓝本，从精读教材的编写者和实际使用者的角度，对课程思政的必要性、培养目标、实现路径、课程思政成效评估等几个方面进行了分析，并创新地提出了建设课程思政元素库的设想。
“全方位融入，全过程渗透”“无处不育人，无处不思政”。天津外国语大学的高晓婷老师结合自身的教学实践，分享了如何挖掘和利用教材中的思政元素，如何将思政内容如盐入水般融入到教学活动中的经验，同时高老师还强调，在教学过程中要注意学生这一客体的接受水平，注意难度和程度的把握。目前，各院校都在如火如荼地举办各种课程思政教学评比活动，高老师分享的参加“外研社杯”全国高校朝鲜语专业课程思政教学设计大赛的参赛心得和备赛方法，给与会教师带来了很多启发。
2021外研社多语种“教学之星”大赛韩语专业组第一名 陈江丽老师
山东师范大学的陈江丽老师从新文科背景下外语学科与外语专业一体化建设的理论出发，提出了以目标为导向、以学生为主体、以教师为主导的教学理念，同时为了适应新时代教学的需求，强调智慧教学和翻转课堂有机融入，主张通过参与式学习、高阶性引导和创新性应用，实现强基、赋能、价值引领的教学目标。陈老师将理论与实践相结合，利用具体的教学课程生动地还原了教学设计的整体思路、过程和方法，最后共享了《新经典韩国语精读教程1》的专题式思政内容和具体实施路径。
为期一天的会议正式落下帷幕。教师们对此次研讨会给予了很高的评价，并希望能够有更多向专家学习、与同行交流的机会和平台。外语教学与研究出版社也将不断努力，为广大师生提供更高质量的精品图书，力争多角度、全方位地满足国内高校教师的需求，为朝鲜（韩国）语的发展做出更大的贡献。
“外研社杯”全国高校朝鲜语专业课程思政教学设计大赛冠军 高晓婷老师
“全方位融入，全过程渗透”“无处不育人，无处不思政”。天津外国语大学的高晓婷老师结合自身的教学实践，分享了如何挖掘和利用教材中的思政元素，如何将思政内容如盐入水般融入到教学活动中的经验，同时高老师还强调，在教学过程中要注意学生这一客体的接受水平，注意难度和程度的把握。目前，各院校都在如火如荼地举办各种课程思政教学评比活动，高老师分享的参加“外研社杯”全国高校朝鲜语专业课程思政教学设计大赛的参赛心得和备赛方法，给与会教师带来了很多启发。
为期一天的会议正式落下帷幕。教师们对此次研讨会给予了很高的评价，并希望能够有更多向专家学习、与同行交流的机会和平台。外语教学与研究出版社也将不断努力，为广大师生提供更高质量的精品图书，力争多角度、全方位地满足国内高校教师的需求，为朝鲜（韩国）语的发展做出更大的贡献。
