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第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛（二号通知）

2024-02-29 资源下载

为贯彻落实党的二十大精神，引领中国高等外语教育高质量发展，全面提高外语人才自主培养质量，加强外语教育知识体系建设，推动高等外语教育在强国建设中担当新作为、贡献新力量，第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛将于2024年3月23—24日在北京召开，论坛主题为“强国建设外语何为”。

论坛主旨报告指引高等外语教育发展新方向，谋划高等外语教育服务强国建设新方略。教指委论坛指导大学外语、英语类专业、多语种专业建设，聚焦核心问题，研讨外语人才自主培养新模式。专题论坛特设“人工智能与外语学科建设”前沿论坛，探讨人工智能时代外语教育发展前景；“理解当代中国”课程论坛、赛事论坛等推动“三进”工作纵深发展；同时将有多个专题论坛交流外语教育教学改革新理念与新实践。外语教育领域专家学者、高等学校外语院系负责人和骨干教师参加会议，深入探讨高等外语教育发展机遇与挑战，共谋高质量外语人才培养新格局。

本届论坛一号通知发布以来，受到全国外语教育界高度关注。经多方调研与讨论，现发布论坛研讨形式与相关主题。

1、主旨报告

邀请教育部领导、高校领导、外语教育专家、数字教育专家、国际传播资深媒体人就外语教育体系建设、外语学科建设、国际传播人才培养、外语教育数字化转型和教师数字素养提升等重要议题作主旨报告，以更高远的历史站位，全面规划和指引高等外语教育服务强国建设发展方向。

（一）建设高质量外语教育体系，服务强国建设

（二）人工智能时代的外语教育数字化转型创新

（三）教育数字化背景下高校外语教师队伍建设

（四）外语教育学学科建设与国家外语能力提升

（五）国际传播能力建设与外语人才自主培养

二、教指委论坛

教指委论坛由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会组织。教指委委员及高校外语教育管理者将立足党和国家重大战略需求，研判高等外语教育发展宏观形势，推动高等外语教育迎应挑战、把握机遇，着力提高外语人才自主培养质量。

（一）大学外语教指委论坛：服务国家战略的大学英语教育

（二）英语类专业教指委论坛：新文科建设与英语类专业的危与机

（三）多语种专业教指委论坛：新文科建设与外语类专业的危与机

三、专题论坛

专题论坛特别设置“前沿论坛”，聚焦人工智能与外语学科建设，助推外语教育数字化转型与融合创新。同时围绕大学英语、英语类专业与多语种教育，“理解当代中国”课程与赛事，新形态教材以及教师数字素养等重要议题，邀请院校交流特色实践与成果，共探多元化外语人才培养新路径。

（一）前沿论坛：人工智能与外语学科建设

（二）大学英语论坛：“四新”背景下的课程体系构建

（三）大学英语论坛：课程思政与大学英语教学创新

（四）英语类专业论坛：新文科背景下的专业建设与发展

（五）“理解当代中国”课程论坛：课程建设与教学创新

（六）“理解当代中国”赛事论坛：赛教融合的育人模式

（七）多语种教育论坛：多语种人才培养模式创新

（八）日语学科发展论坛：数智赋能与教学创新

（九）教材建设论坛：新形态外语教材建设与使用

（十）教师发展论坛：外语教师数字素养提升

*注：详细议程请见会前线上发布或线下报到时领取的《第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛会议手册》。

会议安排

一、会议时间：2024年3月23—24日

二、报到时间：2024年3月22日全天

三、会议地点：北京

四、会议形式：线下与线上结合（线上观看方式将于会前通过“外研社高等英语资讯”和“外研社多语言”微信公众号发布）

五、会议费用：交通及食宿费用自理；会议费及资料费由主办单位承担

本届论坛由北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会与中国高等教育学会外语教学研究分会主办；特邀浙江大学为协办单位；委托北京外国语大学中国外语与教育研究中心、北京外国语大学中国外语测评中心、北京外国语大学中国外语教材研究中心、外语教学与研究出版社、北京外研在线数字科技有限公司为承办单位。

全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛已成功举办七届，论坛的先进理念与前沿成果引领着中国高等外语教育不断创新与发展。第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛期冀回应“强国建设外语何为”时代命题，聚力共书高等外语教育高质量发展新篇章。

北京外国语大学

教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会

教育部高等学校大学外语教学指导委员会

中国高等教育学会外语教学研究分会

2024年2月

*论坛主旨报告将通过“外研社高等英语资讯”和“外研社多语言”微信公众号直播，各专题论坛及前沿论坛直播链接将通过以上公众号发布，欢迎扫描下方二维码关注，第一时间获取第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛最新信息。

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