综合语种教育出版分社

12月14日，由北京市月坛中学、中日青年交流中心、外语教学与研究出版社共同发起并主办的“全国中等日语教学研究会”成立大会暨首届中学日语教学研讨会于北京外研社国际会议中心成功举办。来自全国80余所开设日语课程的中学以及日语教育培训学校的150余位专家、学者、教师出席了本次大会。本次大会以“文明互鉴、同行致远”为主题，就如何推进中学阶段日语教学的平衡、深入发展，促进全国中等日语教学水平的整体提升，进行了深入的分享与讨论。

大会开幕式由外研社综合语种教育出版分社社长助理、日语部主任杜红坡先生主持，外研社综合语种教育出版分社社长崔岚女士、西城区教委徐艳副主任致欢迎辞。随后，秘书处宣读了研究会章程及第一届组织架构，并举行了“全国中等日语教学研究会”成立揭牌仪式。全国中等日语教学研究会首任会长、北京市月坛中学张文生校长就“全国中等日语教学研究会”的成立致辞，中国日语教学研究会名誉会长徐一平教授、日本大使馆文化参赞藤冈谦一先生分别致祝贺词。

大会上，全国中等日语教学研究会张文生会长为研究会顾问专家颁发顾问聘书，并授予天津外国语大学附属中学、洛阳外国语学校、内蒙古赤峰学院附属中学、西安外国语附属中学、上海外国语大学附属外国语学校、沈阳外国语学校、四川成都外国语学校、深圳外国语学校、苏州市第三中学、中山市外国语学校等十所中学为全国中等日语教学研究会会长校单位并授牌。随后，吉林大学宿久高教授、月坛中学专家顾问团专家汪玉林教授作为研究会顾问代表发表讲话。

主旨报告

主旨报告环节分别由外研社综合语种教育出版分社编委会副主任薛豹先生、月坛中学名誉校长房恩先生主持。教育部考试中心外语考试处高升处长、南开大学王健宜教授、北京外国语大学徐一平教授、全国中等日语教学研究会张文生会长围绕中等日语教育现状、教学资源建设、人才培养以及跨文化交流等话题做主旨报告。

高升处长：从高考的视角分析中学日语教学的现状、问题及对策

教育部考试中心外语考试处高升处长以“从高考的视角分析中学日语教学的现状、问题及对策”为题做主旨报告。报告从中学日语教育现状、问题及对策三个方面出发，总结了中学日语学生人数明显增长、考生来源明显转移、总体水平明显偏低、教学主体明显变化的四个显著特点，并指出中学日语生源质量亟待提高、教学水平亟待提升、学习目的亟待端正、中等和高等教育衔接亟待畅通的四个问题。随后，高升处长对如何改进和发展中学日语教育提出了自己的建议。

王健宜教授：新课标•新教材 ——理念、目标、路径

南开大学王健宜教授在报告中首先分析了日语新课程标准对教材建设的指导意义，并探讨了在新标准的背景下，教学理念、教学目标及教学路径应作出哪些改变。王健宜教授认为，通过学习外语可以提升学生的综合素养，大至外语学习，细至日语学科，都对人才的全面、多样化培养具有独特的意义。紧接着，结合新课程标准的具体细节，王健宜教授详细地介绍了《新标准中学日语教程》的编写理念及特色。

徐一平教授：新课标背景下的中学日语教育

北京外国语大学徐一平教授在报告中回顾了新课程标准修订的背景和历程，并深入解析了中学日语学科的核心素养与当代人才培养目标的内在联系，阐述了当下教学理念从“综合语言运用能力”向“学科核心素养”的转变。徐一平教授还分析了日语学科素养的具体内容，他认为，中学日语教育转变的关键在于如何把素养的培养融入学习过程中。

张文生会长：跨文化交流视域下的中学日语教育

张文生会长首先指出，教师应站在育人的角度指向育人的目标，使教学活动变得生动起来。张文生会长分析了当下国际关系背景对日语教育的影响，以及如何开展中等日语教育的跨文化交流活动。张文生会长认为，目前中等日语教育的现状是：全国开设日语课程的中学区域变化大、教材短缺单一、没有系统且完善的评价机制等，随后，他对中等日语设置校该如何面对教学中遇到的困难提出了自己的建议。

圆桌论坛

圆桌论坛由月坛中学陈真副校长主持，吉林大学宿久高教授、北京外国语大学徐一平教授、北京第二外国语学院潘寿君教授、北京外国语大学汪玉林教授参与讨论。

圆桌论坛中，专家们就“如何提高学生日语写作水平 ”“如何做好日语高起点学生的中学与大学的日语教育衔接”以及“中等日语教师的师资培训”等问题进行了现场解答。专家们指出：学生要丰富学习材料，多看多读，并注重提高对母语的理解能力；教师要注意培养并保护学生的学习兴趣，帮助学生保持继续学习的动力。此外，教师还应注重培养学生的表达能力和应变能力。在课堂训练中，增加学生自我展示的机会，多组织活动，积极挖掘学生的优点，适当引导，使其对语言学习产生更浓厚的兴趣。

大会闭幕式上，张文生会长预告了2020年度全国中等日语教学研究会将举办的各项活动及重点工作内容，并号召大会会长校和会员校单位积极参与，为中等日语教育的持续、有序发展搭建良好的平台。至此，“全国中等日语教学研究会”成立大会暨首届中学日语教学研讨会圆满落幕。