综合语种教育出版分社

10月16日，由教育部外指委法语分委员会、（中国）法语教学研究会主办，外语教学与研究出版社承办的第三届“高校法语专业课程设计与教学方法”研讨会在云端正式开幕。来自全国60余所院校的120余名院系领导、教学专家和专业负责人参加了会议。经过内容丰富、节奏紧凑的三天线上会程，会议于18日中午画上了圆满句号。

与会专家、老师的“云”合影

10月16日的会程围绕着最新发布的《普通高等学校本科法语专业教学指南》，以主旨报告、工作坊、问答讨论的形式，着力分析了《指南》指导下的法语专业建设、外研社法语教材建设、课程设置和备课体系建构问题。

本次会议主题为“新指南、新举措”，围绕2020年4月26日发布的《普通高等学校本科法语专业教学指南》解读新时期外语类专业教育与教学发展，强化外语类专业特色与优势，探讨法语专业核心课程建设，通过主旨报告、工作坊、研讨等方式，帮助教师提升教学理论素养，增强教学设计和教学实践能力，从而全面提高高校法语教学质量，推动高校法语师资队伍的建设。

首先，外语教学与研究出版社综合语种教育出版分社社长崔岚老师做开幕式主持。

外语教学与研究出版社综合语种教育出版分社社长崔岚

简单的开幕式结束后，研讨会以曹德明教授的主旨报告正式拉开序幕。

教育部外指委法语分委员会主任委员曹德明教授作“落实《教学指南》，建设一流法语专业”主旨报告，结合《指南》内容，探讨了高校建设外语一流专业的要求。曹教授指出国内高校在一流专业建设方面存在的问题，并提出了切实可行的解决方法：要优化培养理念；调整人才培养方案、设置合理的课程结构；加强师资队伍、调整结构；培养相互配合、启发的教学团队；改革课程体系、丰富课程资源。

最后，曹教授表示，法语专业培养出来的一流的法语人才，要成为国家急需的国际化人才，应该具备以下五方面的素质和能力：家国情怀、综合素养、国际视野、专业知识与技能、跨文化交际能力。

教育部外指委法语分委员会主任委员曹德明教授作“建设一流法语专业”主旨报告

随后，北京第二外国语学院法意语系主任吴云凤副教授以“《指南》指导下的基础法语课程设置和备课体系建构”为主题展开工作坊。她首先介绍了法语专业教学指南下的课程体系，简述了法语专业核心课程的理想与现实，以及课程设置对教学的影响。随后，吴老师提出她的备课体系构建理念：“主题式+模块式”以不变应万变；提出以教研室教学讨论、（校际间合作）集体备课、密切沟通等方式保障一体化教学。吴老师表明，构建合理的备课体系有利于保证教学质量。

北京第二外国语学院法意语系主任吴云凤开展工作坊

除了两位专家老师的精彩发言之外，16日下午，外语教学与研究出版社王裔晴老师也向与会的专家、老师们介绍了外研社法语部近年来在《指南》指导下进行的法语教材建设情况。从专业核心课程教材、专业方向课程教材、教师能力提升和发展、数字化教学资源建设四个方面，外研社致力于针对《指南》对法语人才培养的各项要求开发教学资源，推动中国外语教育发展。

外语教学与研究出版社王裔晴老师

10月17、18日的会程由“基本功操练”、“知识传递与视野建构”两个主旨报告，及“法语语音训练技巧”、“法语教学新思维”、“基础阶段口语连续表达能力引导”、“综合法语课中的跨文化能力培养”四个工作坊组成。讨论氛围高涨，主讲专家和参会嘉宾们展开了活跃的互动与交流。

10月17日，北京外国语大学傅荣教授以《从教学之星大赛看教师基本功操练》为报告主题，以自身参评法语“教学之星”的经历出发，对外语教师的基本功进行了阐释，并与与会老师进行观点交流、感悟分享，现场迸发了许多思维的火花。

傅荣老师详细讲解了他对基本功的理解：外语教师的基本功除了扎实的语言能力之外，应落实在教材处理、教学思路、教学时间设计等处，了解学生的学情，目的是达到完好的教学效果。同时，傅荣老师再次强调了《指南》中提出的“教书育人、立德树人”的要求，认为外语老师应该通过语言学习，培养有着必备品格、关键能力和核心素养的优秀外语人才。