综合语种教育出版分社
2020-12-01
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本期推荐
1. 新经典韩国语精读教程22. 走遍意大利1套装
3. 大家的德语A1练习手册
4. 新编阿拉伯语3教师用书
5. 日语格助词「で」的本质义研究
6. 阿尔巴尼亚语口译教程
7. 依托母语和中介语的外语教学法
编辑推荐
· 主题新颖全面，语篇多样实用。· 语法讲解清晰，练习形式丰富。
· 注重文化比较，弘扬优秀文化。
· 激发自主学习，培养探究潜能。
· 内容重点突出，版面精美活泼。
内容简介
《新经典韩国语精读教程》作为"新经典韩国语"系列教材之一，以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》为指导，以《普通高等学校本科非通用语种类专业教学指南》（以下简称"《指南》"）为依据，以培养学生朝鲜（韩国）语运用能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力为目标，结合新韩国语能力考试、全国高校朝鲜语专业四八级考试等国内外朝鲜（韩国）语评价标准编写而成。
作者简介
高红姬，山东大学外国语学院副教授、硕导，从事韩国语教学工作20年，承担本科生《综合韩国语》《韩国语实用语法》《中韩口译》等多门课程以及研究生《韩国语语言学研究》《韩国语语义学》等课程。秉持着高度的责任感，注重以文化人、以文育人，坚持“以研促教，教研相长”，力求做到教学与科研的融合与协调发展。主持或参加省部级、校级教研项目9项，发表教研论文13篇，主编教材12部，荣获山东大学教学能手奖、山东大学2018年度‘我最喜爱的老师’荣誉称号。
02 走遍意大利1套装(综合教程1.学习辅导1共2册)
编辑推荐
《走遍意大利》教材特色：
· 适用于初级水平的青少年及成人学生，尤其推荐给赴意计划生和国际生。· 每章由多个学习环节组成，每一环节均按照60至90分钟的课时设计。
· 以“欧洲语言共同参考框架”为纲，学完本册可达到A2水平。
· 包含模拟测试及巩固练习。
· 设有文化板块，培养多元文化认知。
· 随书音频、视频可以在手机APP和网站免费获取。
· 根据中国学生特点，编写《走遍意大利学习辅导1（A1-A2）》，添加语音、系统性语法、词汇讲解和必要的译文。
内容简介
《走遍意大利》（IN ITALIANO. IL CORSO）系我社从意大利HOEPLI出版集团引进的一套以交际功能为基础的意大利语教材。本教材突破了传统教学法，将听说读写融为一体，让学生们在学习日常交际的同时循序渐进地掌握语言知识和基本技能。本册《走遍意大利综合教程1》包含7章内容，其中有对话、阅读理解、口语练习、语法纲要、补充练习，以及各种听力练习和复习练习。每章最后还有专门的写作练习及文化拓展阅读，还有A1/A2级别的水平测试模拟题。与本教材配套的外研随身学APP内容也非常实用，可以在手机、iPad上使用。
作者简介
安杰洛·基乌基乌，意大利著名的语言学府佩鲁贾外国人大学（Università per stranieri di Perugia）的资深语言学家。
文铮，北京外国语大学欧洲语言文化学院意大利语副教授，教研室主任，因在意大利语言文化教育和中意文化交流领域的突出贡献，荣获意大利总统和外交部授予的“意大利之星”骑士勋章。
03 大家的德语A1练习手册
编辑推荐
《大家的德语A1练习手册》具备如下特点：
· 适合零基础德语学习者使用。· 从德国Hueber出版社原版引进，语言地道。
· 包含12个单元的练习。帮助学生复习和巩固学生用书上的语言知识，并进行强化训练，练习形式丰富。
· 添加汉语注释，减少零基础学生使用原版教材的难度。
配套数字资源有：
· 外研随身学APP· 网络学习资源：http://ucreate.unipus.cn
内容简介
《大家的德语A1练习手册》是《大家的德语A1学生用书》的配套练习册。《大家的德语》（Starten Wir）是HUEBER出版社2017年起陆续推出的一套德语教材，由外研社原版引进，适用对象为零基础的大学生以及培训机构学生。《大家的德语A1练习手册》包含12个主题单元的练习，学生用书每个单元A、B、C、D各部分均在练习手册上有对应的练习题。训练的内容包括词汇、固定搭配、语法，以及语音、正字法和写作等。语音练习分散在各单元的练习中。编辑部特邀同济大学陈忱老师为本书添加汉语注释，减少零基础学生使用原版教材的难度。
作者简介
罗尔夫•布吕泽克（Rolf Brüseke）毕业于慕尼黑大学，主修对外德语，德国著名德语教辅类书籍作者、资深培训师、顾问，致力于对外德语教育。
西娜姆•朔伊雷尔（Sinem Scheuerer），担任德国time4you网络教育公司顾问兼作者。
04 新编阿拉伯语3教师用书
内容简介
《新编阿拉伯语3教师用书》适用于零起点学生基础阶段（二年级第一、二学期）的阿拉伯语学习。其基本教学目标是对学生进行阿拉伯语语言熟巧和技能的全面训练；使学生能准确理解一般性话题的阿拉伯语口语和书面语传递的信息、观点和情感，能注意阿拉伯语常用习语和具有特殊文化含义的社会语言现象；能使用阿拉伯语口语和书面语有效传递一般性话题的信息，表达思想、情感，并注意语言表达的准确性、得体性，初步掌握用阿拉伯语进行交际、解决问题的能力；通过大量练习，培养学生获取自觉运用语言知识对语言现象进行分析、总结、反思的能力；培养学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，为高年级阶段的学习打下坚实基础。
作者简介
叶良英，1993年毕业于北京外国语大学阿拉伯语系，并留校任教至今。还分别于1996年和2000年获北京外国语大学阿拉伯语系阿拉伯语语言文学硕士和博士学位。曾于1993年与1997年赴埃及开罗大学和科威特大学学习。研究方向：应用语言学与阿拉伯语教学。
05 日语格助词「で」的本质义研究
编辑推荐
· 一反传统语义学与认知语义学的原型理论、意向图式理论和核心理论，提出了格助词本质义的理论模型。· 提出格助词本质义假说，在本质义理论框架下对格助词「で」的多义做出合理、统一的解释，不仅有利于还原语言事实，提高格助词的研究水平，还能为日语的其他虚词乃至其他语言的虚词研究提供理论借鉴。
· 语料丰富。
内容简介
《日语格助词「で」的本质义研究》为日语语言学相关学术专著，以现代日语格助词「で」为研究对象，在建构格助词本质义假说的基础上，考察了「で」的本质义及句法语境(デ格名词与谓词的语义特征、语义范畴及其相互作用)中该本质义的具现方式，并从「で」相对应的汉语译文着手，旁证了「で」的本质义。
作者简介
蔡妍，女，1989年生，毕业于上海外国语大学，获日语语言文学专业博士学位。现为福建师范大学外国语学院教师。主持国家社会科学基金青年项目1项，于《外语教学与研究》《外语界》等期刊上发表多篇学术论文。主要研究方向：认知语言学、二语习得。
06 阿尔巴尼亚语口译教程
编辑推荐
《阿尔巴尼亚语口译教程》具有以下特点：
· 选材贴近学生学习和生活的各个方面，并注重信息性、时效性和趣味性。· 每个单元包含预热、词汇和表达法、阅读材料、口译练习、参考答案五个部分。
· 知识分布和练习设计由易到难，渐次增强，引导学生积极参与、创新思考。
内容简介
《阿尔巴尼亚语口译教程》为阿尔巴尼亚语本科专业高年级口译课编写，旨在通过口译训练，使学生掌握口译的基本知识和技能，进一步培养学生的阿尔巴尼亚语表达能力，提高对汉阿两门语言特点的认识，并较好地了解中阿两国在经济、文化等领域的相关情况，为今后工作打好基础。
每单元练习答案附录在单元最后，可供自学者参考。
作者简介
柯静，女，北京外国语大学阿尔巴尼亚语专业教授，北京外国语大学国际处交流与合作处处长。2018年获阿尔巴尼亚"国家贡献勋章"，奖励她在中国培养阿尔巴尼亚语人才的工作。"国家贡献勋章"是阿尔巴尼亚政府为外国人士设立的最高荣誉勋章。柯静是第三位获此勋章的外国人士，也是第一个获此勋章的中国人。
07 依托母语和中介语的外语教学法
编辑推荐
《依托母语和中介语的外语教学法》是由长春大学外国语学院和俄罗斯梁赞国立大学外国语学院多年从事高校外语教学实践与研究的学者团队合作完成的外语教学法学术研究成果，是对高校外语教学的理论和实践成果的总结与创新，为具体教学环境下制定不同的外语实践教学法提供了理论依据。本书可为俄语专业教师的教学提供示范，也可作为有志成为教师的俄语学子的参考用书。
内容简介
《依托母语和中介语的外语教学法》是由中俄学者共同完成的一部学术专著，是对高校外语教学理论和实践的总结和创新研究成果。全书分为四个部分。第一部分，未来教育：本科院校外语专业教学的概念基础；第二部分，本科院校外语专业语言能力培养的阶段性和渐进性；第三部分，本科院校外语专业语言实践类课程的课堂教学设计；第四部分，课堂教学的几个具体问题。本书以对外俄语教学为例，探讨为提高教学效果而使用母语和中介语的外语教学方法，主要阐述了多语种教学背景下的交际-认知教学法作为高校本科外语专业教学的理论基础问题。
作者简介
王金玲：二级教授，吉林省长白山学者特聘教授，现任长春大学外国语学院院长。
雅•莫•科尔克尔：俄罗斯梁赞国立大学外国语学院教授，博士生导师，全球化外语教育中心主任，《高校外语》杂志主编。
叶•谢•乌斯季诺娃：俄罗斯梁赞国立大学外国语学院副教授。
叶•列•玛利亚诺夫斯卡娅：俄罗斯梁赞国立大学外国语学院院长，副教授，语言学与跨文化交际教研室主任，孔子学院俄方院长。
