综合语种教育出版分社

1. 充分考虑到中国学生的特点，针对中国学生的认知规律和难点编写课文、练习和语言讲解，注重精讲精练；

2. 语料、活动和练习设计融入中国元素和中国特色，将知识、能力与正确价值观的培养有机结合；

3. 采用模块化设计，编排新颖，为师生创造了一个轻松、舒适的学习氛围；

4. 语言规范，生动自然，语法体系完整，贯彻交际法教学原则，使语言学习更加实用；

5. 充分体现“跨文化能力、思辨能力和创新能力培养”的精神，使学生在语言学习的同时深入了解汤加人的价值观、社会禁忌和行为方式；

在教学材料选择上，本册课文以对话为主，短文为辅，取材自汤加语日常对话、民间故事、菜谱、儿歌等。在内容设计和安排上，全书共有16个单元，包括1个预备单元、12个话题单元以及3个复习单元，书末附总词汇表。每个话题单元又细分为3课，1—2课是课文及配套讲解和练习，第3课介绍本单元重要语法知识和与本单元主题相关的文化知识，并提供了语法练习和跨文化探究题。考虑到学生的学习需求，每4个话题单元配套设计了一个复习单元，分别从语法、词汇、交际三个方面打通前4个单元的学习内容，帮助学生进行知识汇总、建立知识框架、夯实语言文化基础。在完成《新经典汤加语综合教程1》的学习后，学生基本可以达到相当于《中国英语能力等级量表》二级、CEFR A2级别或ACTFL中级初等至中等（Intermediate Low to Mid）水平的语言能力等级，即能够掌握基本汤加语运用，并且能够进行简单的日常交流。