综合语种教育出版分社

《新起点日语第一册教学辅导用书》是与《新起点日语第一册》配套的教师用教学辅导用书。本书依据《普通高中日语课程标准（2017年版）》 《义务教育日语课程标准（2011年版）》提出的育人目标和相关要求编写而成。编写过程中，充分考虑到高中日语教师在教学过程中遇到的困难和问题。针对《新起点日语第一册》教材的使用，首先为教师提供了教学设计思路，方便教师整体把握一课的教学目标。在每一个板块中，为教师提供了一系列教学建议，以此提升教师的教学效果。同时针对课文，也配有相应的译文供老师参考使用。此外，本书为教师提供了教材中的信息梳理表和实践活动的参考答案，其中包含听力的实践活动配有听力原文。

《新起点日语第一册教学辅导用书》是《新起点日语第一册》配套的教师用教学辅助用书。本书旨在帮助教师更好地理解和使用教材，提升教学效果。本书内容包括教学设计思路、能力目标、知识要点、教学内容（含教学建议、重点词语、交际用语、语法解析）、课文译文、信息梳理表和实践活动答案、听力原文。
1.教学设计思路：教学设计思路中介绍了各课课文的主题及语篇内容，阐述了各课在培养日语学科核心素养方面所应贯彻的育人要求，并为教师提示了培养日语学科核心素养所应注意的事项。
2.能力目标：每课的能力目标以“能做”的形式提出。在教学过程中，教师应在丰富的情境中开展语言教学，帮助学生将语言知识转化为语言能力。当教学任务结束时，教师要切实考查学生是否达成了目标要求。
3.知识要点：每课的知识要点提示了学生应掌握的词汇量、语法项目以及交际用语。编写团队在编写本书的过程中力争实现语言知识的高度整合和有机融合。教师可以根据知识要点，合理安排这些知识点的教学，提升教学质量。
4.教学内容：针对上述教学内容，提出了教学建议。本书将单词表中的重点词语提示出来，并配有一到两个例句及例句译文，同时对教材中的语法解析和交际用语进行了适度拓展，语法解析中的例句均配有译文。
5.课文译文：本书提供的课文译文仅为参考材料。
6.信息梳理表和实践活动答案：对于开放型交际活动，本书提供的答案仅为参考材料，答案不唯一。
7.听力原文：在完成日语听力任务后，教师可组织学生简要记录所听内容，并与听力原文相比较，进一步提升学生的日语听力水平。